我不是雙面人啦😝

收到以前學生傳來的新年祝賀，他還補了一句「每次看你說自己是內向人，都想說我的記憶是不是有問題？這是同一個人嗎？我們以前最喜歡上你精彩的英文課，還有聽你說故事。」這種臺前臺後的落差，是內向人調配精力的方式，不是雙面人啦！

在學生眼中，我是個教文法一點就通的老師。 其實，我是文法書一本一本買、在網路上把國內外英文老師的影片都看過，偷學各家門派的梗和招式。 在學生眼中，我是個很會說故事的老師。

其實，我是當了菜鳥老師後，才發現我的人生非常無趣，只能靠多閱讀來填補蒼白，講話有時三八有時獵奇有時理性有時感性，才能讓國中生願意聽我說話。 在學生眼中，我是個很會設計教材、跟他們玩遊戲的老師。 其實，遊戲規則都大同小異，但在臻臻老師的遊戲裡，有時會追加一條無厘頭的規則，讓他們去闖破那條看似神聖但其實白癡的規則，然後學生就愛死我了 😂

我常常都是在走出教室的那一刻，跟自己說：今天這堂課上得真過癮！ 不論內外向，只要找到熱愛的事物，知己知彼，用對策略，每個人都能活出最好版本的自己 💪

◼️ 《英文文法有道理》https://bit.ly/3qe2ED5

看了上百本的文法書，我最推劉美君教授這本。以「溝通目的」來選擇「最合適的表達方式」，跳脫死背文法的窠臼，讓人對文法有耳目一新的感受。 劉老師的門派，走的是「功能語法」路線，挑戰傳統上認為「文法就是約定俗成，背下來就對了」的觀念，強調不同的語法形式是為了服務不同的溝通目的。

劉老師把文法規則化繁為簡，讀者若能把書中的「十大英文特性」了解通透，從國中的長文閱讀，到大學的學術寫作都適用，就有 80% 的文法自學能力，可以自己拆解句子、自己糾錯。 剩下 20% 的文法細節，再交給網路科技。例如：用關鍵字搜尋，在 YouTube 上有海量的文法教學影片、用 Grammarly 檢查拼字文法、用免費語料庫如 Linggle 等來斟酌搭配詞。

◼️ 心智圖筆記本的教案 https://bit.ly/3p6wPuQ

這裡有我幫國一學生編的心智圖檔案可下載。當初編這本講義，是因為國一孩子不知道如何統整資料、小組討論、上台簡報。 不山不市的縣立國中，得不到關愛的眼神，要什麼缺什麼，只有開機超級龜速的老電腦，我就把所有的學習活動都編在一本講義裡，一人花 30 塊的影印費解決。

To do more with less. 我超愛這種簡樸創新的精神，也是我投身臺灣雙語無法黨的原因。

沒錢請外師、沒錢買 iPad 智慧白板、沒錢買原文繪本，是很多公立學校的日常。 這些困境 #臺灣雙語無法黨 都知道，每個環節都有相應的教材教法。我們希望用最低的成本，最懂英文老師和孩子的心，從源頭把孩子的英文基本學力帶上來。

如果有我們可以幫得上忙的地方，請致電黨部辦公室，千萬不要客氣喔 😉 https://bit.ly/3q9Ly9A

對我們的教學法有興趣的朋友，可以先看【臺灣雙語.九階10梯】這三支影片哦！ https://bit.ly/3kgQTIP

For you, for me, Formosa. 臺灣雙語無法黨