─ 程老師時間 ─

英語發音面面觀:子音篇(三)

程本堯   2021-12-28   1512

今天這篇文章,我們接著要介紹兩個擦音(fricative)/ʃ/、/h/,兩個塞擦音(affricate)/tʃ/、/dʒ/,以及三個鼻音(nasal)/m/、/n/、/ŋ/。

* fish的/ʃ/
/ʃ/和/ʒ/是一組minimal pair,但因/ʒ/已經在子音篇(ㄧ)介紹過,本文便不再重複,直接介紹/ʃ/。無聲子音/ʃ/發音時,雙唇必須噘起(lips flare),上下排牙齒閉合,舌面前中段拱起接近硬顎。氣流由舌面與硬顎之間狹窄通道經過時,發出此擦音。在前幾篇所附的調音方式及位置表中,讀者可對照發現此表用注音ㄕ對應/ʃ/,但所有對應基本上都是近似的對應,且不同學者間對於以何種符號對應也一直存在不同解釋。作為學習者,我們無須過份在意這些符號對應的不一致;透過有效的方法訓練自己準確掌握每個音的發音細節,才是真正的重點。雙母語注音以「噘嘴音」形容這個/ʃ/,並用「X」這符號標註此音,提醒我們在發「謝謝」的「ㄒ」時,用噘嘴的嘴形去發,便能得到標準的/ʃ/,十分淺顯易懂。

* hot的/h/
這個音對我們相對簡單,可以直接等同注音的「ㄏ」。雙唇微開,舌根稍微下降,使氣流通過即得此音。發/h/音時,雙唇和下顎不影響/h/的發音,因此兩者皆可以同時預備下一個音的位置。

* chair的/tʃ/與age的/dʒ/
這一組塞擦音兼具塞音與擦音的發音特色,故名之。舌尖位置就落在音標前半部的/t/與/d/,再分別結合前面介紹的/ʃ/與/ʒ/,便是無聲的/tʃ/與有聲的/dʒ/。雙母語注音符號把這兩個音,連同前述的/ʃ/,統一以「噘嘴音」稱呼,因為國語的ㄐ、ㄑ、ㄒ只要加上噘嘴動作,即是英語的/dʒ/、/tʃ/、/ʃ/。我們分別使用J、C、X這三個加了*的注音符號來標記「噘嘴音」。

* mouse的/m/、news的/n/與English的/ŋ/
這三個音是英語的鼻音,也都是有聲子音。首先,/m/需要雙唇閉上,加上軟齶下降,因此氣流只能通過鼻腔,藉由聲帶振動在鼻腔產生共鳴。/n/則要雙唇微開,舌尖抬起抵在上顎,舌面寬並放鬆,軟顎下降。最後,發/ŋ/音時,下顎微開,舌尖朝前朝下位於下排牙齒後方,重點在於舌根抬起,接觸軟齶,因此氣流也是由鼻腔經過。如果n後面接著軟齶塞音/g/或/k/,那麼就會變成軟齶鼻音/ŋ/,如ink、pink、English、engage等字。

國人常見的發音問題,首先是/m/不閉唇,比如My name is經常不發出/m/,因此該有的m到i的連音也不存在。再者是n若位於字尾,舌尖位置不接觸上顎,如on發成國語的ㄤ音。

* 受/n/影響的/t/
此外,美語母語人士發/n/音時有一明顯特色,值得我們練習。當前一音節結束在/t/,後一音節為/ən/或是音節化的/n/(syllabic N,[n]),如cotton、mountain、sentence、curtain等字,/t/音會自動轉為喉塞音(glottal stop)。在這些字中,/t/音傾向不送氣但維持舌尖抵在上顎的位置,然而氣流是在喉頭被擋住。此時的/t/有別於完整、送氣的[th],IPA音標的嚴式標音標記為[ʔ],很像問號的一個符號。而這個音節化的/n/音在雙母語注音符號中稱之為鼻化音,以n符號標記。儘管我們並未對這裡子音/t/的喉化多所著墨,甚至在「超自然發音5000字典」或「一聽道地1000字」等出版品中,我們也沒有以t標記這個喉塞音[ʔ],理由即在於t本身既可以代表送氣的[th]、假子音[t|],甚至包括[ʔ],為避免造成初學者混淆,我們選擇對這個特殊的/t/不予標註。因為以雙母語研究學會的立場,我們設計雙母語注音的初衷即是以學習者最熟悉的符號,搭配必要的精細標注,讓大家容易上手且輕鬆駕馭道地的美語發音。過份強調精細標注,因而造成學習上的壓力,反而是違背了雙母語注音符號的設計初衷。

總的來說,本篇綜覽了英語的擦音、塞擦音以及鼻音其發音方式,也一如前幾篇文,介紹雙母語注音如何更精確描述普遍為國人所忽略的發音特色。我們特別在末段深入探討了鼻化音如何影響前面子音/t/的發音,並說明我們不過度標示的理由與雙母語注音符號的設計精神。在下一篇文章中,我們將以側音及半母音作為本發音系列的結束。



2021-12-29   程本堯   1892

英語發音面面觀:子音篇(四)

眼尖的讀者應該早已發現,我們在前幾篇文所列的調音方式及位置表(以下簡稱「調音表」)中,使用了一個倒過來的r符號(/ɹ/)來標記r的發音。在IPA的嚴式標音(narrow transcription)中,我們所熟悉的r發音是專門用這個顛倒的/ɹ/來標註,但/r/是指像西班牙文或義大利文當中的齒齦顫音(alveolar trill,俗稱打舌或彈舌音)。

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2021-12-27   程本堯   2161

英語發音面面觀:子音篇(二)

延續前一篇探討國人普遍有問題的子音發音,本文繼續介紹剩下的英語子音,並點出我們在練習上容易忽略的細節供大家參考。為了參照上的方便,我們仍然附上前篇文章所使用的「英語子音調音方式及位置表」,幫助讀者理解。

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2021-12-21   程本堯   10134

英語發音面面觀:子音篇(ㄧ)

在個別介紹英語子音的發音方式前,我們將先對子音做個簡單的定義、分類,同時稍微解釋這些分類下會出現的一些技術性名詞。理解這些概念會更有助於我們學習英語子音的發音(當然練習的方法與對細節的留心也同樣重要)。接著,本文將先從國人發音較困難的那幾個音開始介紹,幫助大家留心其發音位置與方式,進而改善發音。

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2021-12-17   程本堯   1865

英語發音面面觀:母音篇(三)

我們用了三篇的篇幅詳細介紹了十五個英語母音的發音方式,並且輔以雙母語注音符號說明,只要透過符號的微調,其實注音符號和任何音標系統一樣,都是學習英語發音的工具。

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2021-12-16   程本堯   2844

英語發音面面觀:母音篇(二)

上一篇文章中我們特別針對四個台灣學生普遍有問題的四個母音,介紹了自我改進的方法。本篇及接下來兩篇將繼續針對剩下的十一個母音,分別說明與示範。

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2021-12-14   程本堯   5085

英語發音面面觀:母音篇(ㄧ)

在所有母音中,台灣學生最常發不到位的音筆者認為有cake的[eɪ]、cat的[kæt]、sit的[sɪt]與put的[pʊt]。我將分別說明這四種母音的發音方式並示範,並指出常見錯誤所在於如何改進。

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