翻開國語課本，幾乎每個孩子，都很會唸。
不會唸的，也知道應該怎麼學。
孩子會指著注音符號，說：
『我是還不會。但我知道答案在這裡。』

翻開英語課本，幾乎每個孩子，都不會唸。
就算會唸的，也不知道該怎麼教。
老師會指著英文字母，說：
『你是沒補習喔？答案不是都在這裡？』
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Dr. Martin Luther King 說過一句名言：I have a dream today.
因為他看到美國憲法寫：所有種族都平等。
但他也看到美國公車寫：黑人只能坐後面。
美國白人，睜眼說瞎話。
美國黑人，白天做美夢。
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全臺灣的大人，都說phonics可以看字讀音。
全臺灣的孩子，蕭伯伯教你們怎麼問老師。
孩子：『I have a dream today. 怎麼唸？』
大人：『英文是有對應規則的。我來一個一個字教你。』
孩子：『太棒了！第一個字：I 怎麼唸？』
大人：『唸ㄞ。』
孩子：『喔，像 HI 就唸害？』
大人：『對！小明好聰明。舉一反一。』
孩子：『那 HIT 呢？』
大人：『嗯，會變。』
孩子：『為什麼？』
大人：『因為HIT是「正常字」，但Ｉ跟 HI 是「常見字」，sight words. 要記得。』
孩子：『那 HIM 是不是「常見字」？』
大人：『嗯，是「常見字」。可是「常見字」裡面，還有一些常見的例外。』

#美國小學通常會整理出300個常見字
#這個字彙量剛好也差不多是臺灣小學生的正常字的量
#這齣悲哀的鬧劇到底還要演多久
#母語人士自己都承認都狂罵英文拼字沒有那種所謂規則可言
#只剩臺灣社會還在自欺欺人欺負孩子欺騙孩子
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孩子：『那 I 到底怎麼唸？』
大人：『有三種可能：平常字唸「短一」；常見字唸「ㄞ」；除非是例外。喔不對，有四種，輕音節還會變，唸「ㄜ」，像CABIN. 』
孩子：『我懂了！看到字，先判斷是四種可能裡面的哪一種，就會唸了！』
大人：『對！小明英明。舉四反一。』

#如果規則很多例外
#而例外還有例外
#這還能叫做__看字就會唸__聽字就會拼嗎
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孩子：『老師，我剛吞了普拿疼。我學 I 的發音的四種例外的頭不痛了。請您繼續。教我第二個字HAVE. 』
大人：『小明剛剛才學了phonics，要應用看看啊。』
孩子：『好，容我判斷判斷。HAVE是正常字，還是常見字？』
大人：『嗯...嗯...小明你說呢？』
孩子：『A+子音+E 唸ㄟ，那是正常字，例如CAVE, SAVE. 但，HAVE是常見字，sight words, 所以是例外，要唸成HAV. 除非，前面加了BE, 那原來的「常見字例外」就又發生例外，就會變回ㄟ，例如：BEHAVE。 』
大人：『小明，你是不是姓蕭？』
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1868年，美國憲法隨便閉眼說：黑白平等。
1964年，美國憲法終於睜眼說：黑人也能投票。
這麼明顯的不公義，美國花了整整一百年。
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1775年，英國社會隨便閉眼說：四歲小孩，身材剛好，可以爬進煙囪幫我掃。
1875年，英國社會終於睜眼說：四歲小孩，容易摔死燙死嗆死，我們大人不該濫用孩子，應該善用工具。 這麼明顯的不公義，英國花了整整一百年。
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1949年，臺灣社會說：學發音用美國人發明的KK音標。
1980年，臺灣社會說：學發音用英國人發明的phonics.
2021年，臺灣社會說：學發音不要獨尊英美。要尊重多元口音。
到底還要睜眼說瞎話多久？ 鬼扯淡的英語教學政策，已經72年了。
好啦，我知道人類進步很慢。
所以，我們還有28年，可以超英趕美，當一個比較文明的社會。
只是小明，屆時變成老明了。
除非，小明是個「常見名字」，而不是「正常名字」。那就符合了常見例外中的另外一種例外的規則，那他就還是叫小明，只是小名叫老明而已。
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#不要濫用孩子
他們是善良，不是無知。他們知道phonics在扯淡。 他們是弱勢，不是弱智。他們知道外師的口音是英美，他們知道印度口音怪怪的，因為都有人在揶揄亂學，他們知道自己不會唸英文課本。他們知道英文老師講英文也怪怪的。他們知道這些單字以後不會用到。
因為家裡爸媽從來沒有開口說過英文。
孩子是本善，不是笨蛋。
我們不要睜眼說瞎話。 用phonics教發音根本就是個錯誤到家的語言政策。

#應該善用工具。
那個工具，叫做 《臺灣雙語注音符號表》。 我們直接創作了一首歌教老師跟家長跟孩子。 一首歌，就釐清了注音、ＫＫ、phonics三者的關係。

https://www.youtube.com/watch?v=Qe_UUSxMUB8
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這個週六，下午兩點，我們來正視「英文讀寫」的不公不義。
#四堂免費雙語啟蒙課
#我們一起來幫助無助的孩子

【臺灣雙語全民公益師資培訓 第二堂：讀寫能力】
【時間】8月14號（週六）下午兩點到五點
【地點】ZOOM 會議室號碼：910 270 1010 會議室密碼：910910 會議室連結：https://us02web.zoom.us/j/9102701010

第一堂：聽說能力。 免費補聽課程連結於此：https://youtu.be/K3_cChfSY7w