每堂課程結束後，都會有「課堂功課」讓聽課的人更加深入的學習。
第十一堂作業：I think I'll be friends with Algernon
用「很有將」表達練習，是第十一堂小說課的作業。如同小說課作業有鷹架，「很有將」也有很高竿的鷹架。在鷹架的保護下，讓作文和演講的內容，一開始可以很簡單，隨著程度和年齡的不同，也可以變得複雜。
第十堂課作業：I beat Algernon！
Charlie Gordon想變聰明，於是做了手術。而智商一直往上，總有要掉下來的時候；就像爬山爬到山頂總是要下山一樣。而有一種人生，不會往下，就是一直爬。 一直爬是一種信仰、一種人生態度、一直做某件事，文法上，叫「永遠現在進行式ing」。
第九堂課作業：I want to be smart when I'm awake
雙母語讓東西方的聲音也圓融、符碼也圓融、文化也圓融。次第，當然可以圓融。聲音的學習，可以從任何一點開始，從吐舌頭開始可以、從8800音可以、從童謠也可以。次第不礙圓融，圓融不礙次第。
第八堂課作業：You won't notice for a while
孩子從不識字到會寫中文，有一條路 講話、注音、國字（三段）；學會寫英文的漫漫長路，孩子從不識字到會寫英文，有一條路 講話、字母（兩段）
第七堂課作業：He really pulled a Charlie Gordon
華語 tonal language：華語聲音的特色是聲音不會變，而且一二三四聲決定意義。美語 stress language：美語聲音強調重點，重音決定一切。
第六堂課作業：Nothing is happening
1、華語聲音什麼時候會變？答案：連續兩個三聲的時候。例如：水餃、水桶。這個變化，對一個外國人來說很難，因為華語字典會騙他。
第五堂課筆記+作業：What do smart people think about？
用三種方法學蕭博士的東西：1、觀察蕭博士 2、認真看筆記 3、認真寫作業、認真看同學的作業。蕭博士透過出作業，教我們他想教的事情。 我們則透過做作業，學我們不知道原來可以這樣學的事情。 這堂課，幾乎完全是透過解釋作業來教學。
第四堂課作業：They're going to use me!
Charlie說：I'm so excited I can hardly write. 我興奮到幾乎不會寫字了。（啊現在我們看到的字是什麼？） 我興奮到筆墨無法形容。（啊你現在不就是在用筆墨形容？） 這就是自我矛盾的修辭，英文叫做Oxymoron.
第三堂課作業：They called the mouse Algernon.
人文作業 一、東方人文作業 請找弘一大師寫的書法字，順便google 孩兒體，看一下什麼是孩兒體，感受一下什麼是大巧若拙，什麼是扮豬吃老虎，就好。 二、西方人文作業 請找英文的字體(font)裡，很像孩兒體的font. 中文作業 1) 中文翻譯作業 請翻譯 amazing maze （蕭博士的翻譯：呃... 沒徑沒吱） 2）中文仿錯作業 請回頭去看第一個progress report，請翻譯成中文，但是要翻譯成發音不對、文法不對的中文。
第二堂課作業：I had a test
💎 作業一：Progress report是兩個字還是一個字？ 英文裡面，有很多複合名詞，看起來是兩個字，其實是一個字。例如這本小說裡面的progress report其實是一個字，但是看起來是兩個字。一個字的唸法是「進度報告」，用兩個字的唸法，人家就聽成「很進度的報告」。 例如 White House是「白宮」，其實是一個字，但是看起來是兩個字。用兩個字的唸法，人家就聽成「白色的房子」。 例如 birthday card是「生日卡片」，其實是一個字，但是看起來是兩個字。用兩個字的唸法，人家就聽成「很生日的卡片」。
第一堂課作業：I want to be smart
作業一、詞彙作業：March 1）March的mar，把頭子音換掉，找出有意義的字兩個。 2）March的ch，把尾子音換掉，找出有意義的字兩個。 3）把這四個字的意義列出來，串成故事。 低年級小朋友：畫出來。 中高年級小朋友：用中文寫 or/and 畫出來。 英文很好的大朋友小朋友：用英文寫 or/and 中文寫 or/and 畫出來。 4）請把畫畫作品拍照，po在貼文下方留言區。或是直接在留言區，用中文或英文，直接打出您的故事。
