第九堂課
主題句：I want to be smart when I'm awake.
官薦字：late

#本週作業看起來很簡單其實很難
#因為已經有答案了為啥還要去找
#是在找的過程中跟蕭博士對答案

一、聲音作業：
聲音的改革 從語音的立場，雙母語發明了一個方法，讓母語是華語的孩子，有了一套次第分明的方法，讓美語聲音變成母語的程度。

請找出一個華語教學的系統，跟雙母語一樣，讓外國孩子學華語可以有次序地學成母語。
雖然答案是沒有。但是蕭博士希望大家去找看看，在找的過程，才知道雙母語是珍貴的存在。

二、符碼作業：
線條的改革
蕭博士發明的臺灣雙語高山體：書法點、書法橫、書法撇。有些字拉高，有些字走深。蕭博士把西方人的書寫系統，加入了東方的特色，變成一個新的字體。

請找找看，西方有沒有人改革我們的書法，加進他們的元素，變成新的字體。
雖然答案還是沒有。但是蕭博士希望大家去找看看，在找的過程，才知道雙母語去改革他們的書法，是很珍貴的事情。

三、文化作業
雙母語拿西方童謠，翻譯成中文，完全相同的音節，還認真去押原來文本的頭韻和尾韻。

請找找看，西方有沒有人拿我們的溫度經典去翻譯成他們的英文，再用他們的才華，重新為孩子賦予新的生命。
雖然答案非常可能還是沒有。但是蕭博士希望大家去找看看，在找的過程，才知道雙母語聚集才華，輸出才華給孩子，是很珍貴的事。

四、信仰作業：
對立和圓融 雙母語從以上三個方面做了全人類沒有人在做的事。蕭博士到底在做什麼？雙母語到底在做什麼？雙母語在化對立為圓融，臺灣雙語注音符號表就是最好的例子。我的聲音中有你，你的聲音中有我。

雙母語讓東西方的聲音也圓融、符碼也圓融、文化也圓融。次第，當然可以圓融。聲音的學習，可以從任何一點開始，從吐舌頭開始可以、從8800音可以、從童謠也可以。次第不礙圓融，圓融不礙次第。

我們在歷經人類文明很重要的跳躍。 這個跳躍，叫做「我們要跟這個地球另外一半的人融合在一起」。東西方融合在一起，爸媽和孩子融合在一起。本來是孩子寫作業， 爸媽看電視。現在親子一起上小說課，一起寫作業，就是爸媽加上孩子除以二。這樣，就平衡。 世界變平衡，很重要。平衡是另外一種成功的標準。越平衡越好。什麼都有一點，是很美麗的人生。

Charlie Gordon 本來就平衡了： 他有一點英文，只是不是很好； 他有一些朋友，只是偶爾會欺負他； 他有幾位老師，只是少數關心他。 於是這就接到這堂課的信仰作業： 請檢視自己，哪裏不平衡？ 您可以做什麼來達到平衡？